中学篮球考试训练视频讲解

23Apr

Posted on Apr 23, 2025

中学篮球考试训练视频讲解

篮球运球投篮中考规则

球类运动作为体育考试项目后,篮球成了很多中学孩子的体育考试选择,不过每个城市的篮球考试项目规则略有不同。针对有所区别的篮球变化,在无法做到死记硬背的情况下,多打球多练习,熟悉球形,熟悉技巧,成为了提高孩子成绩的**方法。篮球运球投篮中考规则项目为篮球往返运球。考试方法:从起点(半场中线与边线的交叉)运球,到达篮下投篮,投中后运球至另一侧,一脚踏中线与边线的交叉点后,往回运球上篮,投中后运球回起点。监考员发出“预备——去”的口令后,开始计时,登记来回运球上篮后回到起点的时间。技巧:1、启动技巧只要开始运球时球的落点不要超出3米范围内就不属于带球走。因此,可以让考生在练习启动时快速将球向前推出3米内,在球弹起的同时快速赶上达到人球合一,此项技术重点是球的落点与弹起高度的把握和启动触球的时机把握。2、过程技巧考试规则中投篮均要求单手低手上篮,所以第一次运球返回采用45°低手挑空蓝,投中后不待球落点,迅速向右前方推球以节省时间

新手篮球训练计划

新手篮球训练计划主要包括心态调整和基础技能训练两部分:一、心态调整 保持积极心态:在训练过程中,保持自信,不要害怕失误,将每次训练视为表现自己价值的机会。 永不放弃:篮球训练需要时间和耐心,遇到困难时不要轻易放弃,坚持下去才能看到进步。二、基础技能训练 胯下运球练习:通过胯下运球练习,提高左右手的协调性和节奏感。练习时要注意结合型运用,不要仅仅局限于单手拍球。 左右手交换配合:加强左右手的交换运球练习,提高控球能力。 突破技巧: 不轻易下球:在突破前,尽量保持球的控制,不要轻易下球,一旦下球就要迅速过人。 蹬跨积极:在突破时,蹬跨动作要积极有力,转探肩保护球,确保球不被抢断。 控制重心平稳:突破过程中要保持重心平稳,避免被对手轻易晃倒。 移重心连贯:右脚向右侧后方跨出时脚尖方向要正确,左脚前脚掌内侧蹬地积极有力,确保动作连贯流畅。 注意假动作:在突破前可以运用假动作迷惑对手,创造更好的突破时机

中学生篮球训练方法

中学生篮球训练方法 中学生篮球训练方法,现在越来越多的老师和家长都认识到了运动的重要性,而篮球作为一项全民性运动项目,被加入了中学生们的体育课中,为学生们的强身健体保驾护航。下面我们一起来看看中学生篮球训练的方法。 中学生篮球训练方法1 1、半蹲跳训练 半蹲跳要求你起跳之前半蹲到你习惯的起跳位置之后将手放在胸前,充分起跳,尽量往最高点跳起,跳起时手放在身后。落地了即为完成一次。重复跳以上动作即可。 2、 抬脚尖训练 进行抬脚尖训练,需要的`是你要将脚尖通过垫书等等手段垫起来之后将脚跟抬高到最高处,再慢慢放下,两只脚完成就算完成一组训练。 3、 跳台阶训练 站在台阶上,台阶最好能够有一定的高度,能让你的一只脚踩上去之后大腿与地面平行。然后你需要用全力跳开,记住在跳起的时候在空中完成换脚。连续跳即可。 4、 纵跳训练

中招体育考试篮球

中招体育考试中的篮球运球项目,是考察学生综合身体素质和篮球运球基本技能水平的一种方式。考试场地为长20米、宽7米,起点线后5米设置两列1.2米~1.5米的标志杆,标志杆距同侧的边线3米。各排标志杆相距3米,共5排杆,全长20米,并列的两杆间隔1米。测试者从起点持球站立,听到出发口令后,单手运球依次过杆,需换手运球。发令员发令后开始计时,受试者与球均返回终点线时停止计时。每名受试者测两次,记录其中成绩最好的一次。篮球运球测试的具体评分标准如下:初三男生优秀为9.4秒~12.8秒,良好为13.2秒~15.8秒,合格为16.4秒~20.8秒,不及格为21.6秒~27.4秒。初三女生优秀为12.0秒~14.8秒,良好为15.5秒~20.6秒,合格为21.4秒~27.1秒,不及格为27.8秒~32.6秒。洛阳市实验中学副校长兼体育老师李愿提醒学生,在测试中如果篮球脱手后,球仍在测试场地内,学生可自行捡回并继续运球,不停表

中学生篮球尺寸是多少?

青少年篮球标准尺寸是男生#7号,重量470-500g,圆周69-71cm;女生#6号,重量470-500g,圆周69-71cm。中考篮球考试注意事项①运球过程中篮球脱手后,如球仍在测试场地内,受试者可自行捡回,并在脱手处继续运球,计时不停表。②测试过程中出现以下现象均属犯规行为,取消当次成绩:出发时抢跑,运球过程中双手同时触球、膝盖以下身体部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按要求完成全程路线通过终点时人球分离。③受试者有两次测试机会,两次犯规无成绩者,只可再增加一次测试机会。中考篮球考试规则考生听到报号后,持球站立在起(终)点线的出发位置,并做好出发准备。发令后,考生两脚方可移动,并运球依次过杆,同时,开始计时。运球过程中,若考生暂时失去对球的控制,但球未出测试场地,考生可自行捡回,在对球失去控制处继续运球,计时不停止。考生与球均返回起(终)点线,计时停止。每人测试两次,记录较好成绩

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COMMENTS
Neha Blick

独特的思路论证,非常的实用。

On January 27, 2025, 04:52

Derick Batz

实用的情感表达论证,让我受益匪浅。

On January 28, 2025, 15:27

Wanda Gleason

深刻的创新性文章,令人耳目一新。

On January 30, 2025, 03:35

Damien Ward

生动的立场结构,值得收藏。

On February 02, 2025, 04:13

Shana Kassulke

有趣的情感表达文章,值得令人深思。

On March 03, 2025, 20:53

Brenna Dibbert

新颖的主题和立场结论,非常的引人入胜!

On March 16, 2025, 07:26

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